Možnosti alternativního hodnocení dětí mladšího školního věku na ZŠ : Possibilities of alternative evaluation for children at the 1st level od primary school : závěrečná práce

Summary: Cílem práce je vysvětlit pojmy hodnocení, sebehodnocení,osvětlit jejich vzájemný vztah, přiblížit jejich formy a typy, popsatpředpoklady pro jejich postupný rozvoj na prvním stupni základní školy anastínit význam pro další vývoj člověka. Ráda bych rozebrala problematikuhodnocení, zjistila výhody a nevýhody jednotlivých způsobů hodnocení, důvodypro jejich používaní či omezení ve výchovně vzdělávacím procesu. Zajímala jsemse, jaké hodnocení upřednostňují samotné děti a jejich rodiče.